Załącznik nr 8 do Statutu

§ 1

1.    Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowaniu oceny.

2.   Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
2.1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, jego zachowaniu oraz  
postępach w tym zakresie,
2.2.  udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
2.3.  motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
2.4. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
2.5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-
wychowawczej.

3.    Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
3.1.    formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
3.2.    ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
3.3.    ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali w formach przyjętych w danej szkole,
3.4.    przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
3.5.    ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
3.6.    ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

4.    Wyniki oceniania są jednocześnie informacją dla rodziców, wychowawcy klasy, dyrektora szkoły i nadzoru pedagogicznego o:
4.1.    efektywności procesu nauczania i uczenia się,
4.2.    wkładzie uczniów w pracę nad własnym rozwojem,
4.3.    postępach uczniów.

§ 2

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów i przedmiotowym systemie oceniania.
Nauczyciel może wprowadzić zmiany w  sposobie  sprawdzania wiedzy po pierwszym semestrze po uprzednim poinformowaniu uczniów o tym fakcie i przedstawieniu nowych zasad oceniania.
Wewnątrzszkolny System Oceniania…

§ 3

1.    Wyniki oceniania są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mają do wglądu u nauczycieli.
2.    Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.


§ 4

Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

§ 5

1.    W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na okres określony w opinii wydanej przez lekarza.
2.    Decyzję o zwolnieniu ucznia z w/ w zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.

§ 6

1.    W szkole ustala się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
1.1.    Formy ustne:
-    odpowiedzi (obejmują 3 ostatnie tematy lekcji),
-    dialogi, opisy, opowiadania, streszczenia, recytacje,
-    wypowiedzi w klasie (aktywność).
1.2.    Formy pisemne:
-    praca klasowa (obejmuje zakres całego działu i trwa do 2 godzin lekcyjnych),
-    sprawdzian, test (obejmują grupę tematyczną i trwają do 1 godziny lekcyjnej),
-    kartkówki (obejmują zakres 3 ostatnich lekcji i trwają do 15 minut),
-    dyktanda,
-    zadania domowe,
-    prace dodatkowe,
-    referaty,
-    własna twórczość.
1.3.    Formy praktyczne, sprawnościowe, doświadczalne.

2.    Dopuszcza się specyficzne dla danego przedmiotu formy oceniania, szczególnie z wychowania fizycznego, gdzie brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
3.    W ciągu 1 tygodnia uczeń może pisać maksymalnie 4 prace klasowe, sprawdziany i testy, jednak nie więcej niż 1 dziennie. Nie ogranicza się liczby pozostałych form.
4.    Prace klasowe, sprawdziany i testy muszą być zapowiedziane z minimum 1-tygodniowym wyprzedzeniem i wpisane do dziennika.
5.    Uczeń ma możliwość uzyskania wyższej niż przewidywana oceny rocznej (semestralnej) poprzez poprawę jednej oceny spośród wybranych przez siebie form pisemnych w trakcie semestru.
6.    Jeżeli uczeń jest nieobecny na pracy klasowej, sprawdzianie lub teście z przyczyn usprawiedliwionych, to może je zaliczyć w terminie i formie uzgodnionej z nauczycielem, jednak nie później niż 30 dni od momentu przyjścia do szkoły. W przypadku nieobecności w uzgodnionym terminie, zaliczenie odbywa się na najbliższych zajęciach.
7.    W przypadku przekroczenia terminu 30 dni, uczeń zalicza daną formę na pierwszych zajęciach, na których jest obecny.
8.    Jeżeli uczeń jest nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych, zalicza daną formę w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.


§ 7

Ocena semestralna i końcoworoczna jest wynikiem pracy ucznia w ciągu całego semestru i całego roku, nie przewiduje się zatem zdawania na koniec semestru i koniec roku na ocenę wyższą.

§ 8

Uczeń ciężko doświadczony przez los może być oceniany według indywidualnie dla niego przyjętych zasad.

§ 9

1.    Rok szkolny dzieli się na dwa semestry, na koniec których podsumowuje się osiągnięcia
edukacyjne uczniów i ustala oceny klasyfikacyjne.
2.    Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się w tygodniu poprzedzającym zakończenie semestru,  a klasyfikację końcoworoczną w tygodniu poprzedzającym koniec roku szkolnego.


§ 10

1.    Bieżące ocenianie odbywa się systemem stopni szkolnych lub systemem punktowym zgodnie z przedmiotowymi systemami oceniania.
2.    Śródroczne i końcoworoczne klasyfikowanie odbywa się w następującej skali:
stopień celujący        -    6
stopień bardzo dobry -    5
stopień dobry            -    4
stopień dostateczny   -    3
stopień dopuszczający -    2
stopień niedostateczny -   1

§ 11

1.    Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.
2.    Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena semestralna winna być poprawiona w drugim semestrze na zasadach zaproponowanych przez prowadzącego zajęcia.
3.    Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena końcoworoczna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego lub na zasadach określonych w punkcie 5.
4.    Uczeń i jego rodzice (opiekunowie prawni) są informowani o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych na 10 dni przed klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną w formie pisemnej.
5.    Uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tych ocen. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych w formie pisemnej.
6.    W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
7.    Sprawdzian, o którym mowa, przeprowadza się nie później niż 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń.Termin uzgadnia się razem z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi).
8.    W skład komisji wchodzą:
a)    dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,
b)    nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c)    dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.
9.    Nauczyciel może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
10.    Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
11.    Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a)    skład komisji,
b)    termin sprawdzianu,
c)    zadania (pytania) sprawdzające,
d)    wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
12.    Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
13.    Do protokołu, o którym mowa, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
14.    Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
15.    Przepisy od punktu 5 do 14 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
16.    Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo
wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła stwarza uczniowi szansę uzupełnienia
braków, np. poprzez:
16.1.    konieczność poprawy oceny niedostatecznej na koniec semestru,
16.2.    możliwość poprawy jednej formy pisemnej w semestrze.

§ 12

1.    Uczeń może być nie klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2.    Na prośbę ucznia lub rodziców (prawnych opiekunów) ucznia nie klasyfikowanego z przyczyn usprawiedliwionych, dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu, wyznacza w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) egzamin klasyfikacyjny z materiału programowego zrealizowanego w danym semestrze.
3.    Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Egzamin ten przeprowadza się dwa dni po Radzie Pedagogicznej klasyfikacyjnej.
4.    Na prośbę ucznia lub rodziców (prawnych opiekunów) ucznia nie klasyfikowanego z przyczyn nieusprawiedliwionych egzamin klasyfikacyjny może być przeprowadzony wyłącznie za zgodą rady pedagogicznej.
5.    Jeżeli rada pedagogiczna nie wyrazi zgody na egzamin klasyfikacyjny w powyższej sytuacji, uczeń zostaje skreślony z listy uczniów szkoły.
6.    Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala rada pedagogiczna, uwzględniając indywidualną sytuację ucznia. Nauczyciel uczący danego przedmiotu określa obowiązujące wymagania edukacyjne.
7.    Dla przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:
a) nauczyciel uczący danego przedmiotu jako egzaminator,
b) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
8.    Egzamin ma formę pisemną (trwającą do 90 minut) i ustną (3 pytania).
9.    Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator - wystarcza 1 zestaw pytań dla jednego ucznia.
10.    Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:                 
a)    skład komisji,
b)    termin egzaminu,
c)    pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne),
d)    wynik egzaminu,
e)    stopień ustalony przez komisję.
11.    Do protokołu załącza się pisemne odpowiedzi ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach.
12.    Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, w którym wpisuje się datę egzaminu oraz ustalony stopień.
13.    Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym terminie przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego, może przystąpić do niego w terminie określonym przez dyrektora szkoły.
14.    Od ustalonego przez komisję egzaminacyjną stopnia odwołanie nie przysługuje.
15.     W czasie trwania egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice ( opiekunowie prawni) ucznia.
16.  W klasach technikum uczeń, który nie przedłoży w wyznaczonym terminie zaświadczenia o 
odbytych praktykach zawodowych oraz prawidłowo prowadzonego dziennika praktyk nie jest
Wewnątrzszkolny System Oceniania…

klasyfikowany za miniony rok szkolny. Jeśli niezaliczenie praktyk jest spowodowane sytuacją losową uczeń lub opiekun zwraca się niezwłocznie pisemnie do Dyrektora Szkoły o umożliwienie odbycia praktyk w terminie do 30 sierpnia. Dyrektor Szkoły rozpatruje wnioski indywidualnie.

§ 13

1.    Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
2.    Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej (zgodnie z § 12 pkt. 7 i 8), z 
wyjątkiem egzaminu z  informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z  
których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3.    Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły na końcoworocznej radzie
klasyfikacyjnej. Nauczyciel, który wystawił ocenę niedostateczną określa obowiązujące
wymagania edukacyjne do dnia zakończenia zajęć edukacyjnych.
4.  Egzaminy poprawkowe przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5.  Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji
wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako      przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminator,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
6.  Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a)    skład komisji,
b)    termin egzaminu,
c)    zadania ( pytania i ćwiczenia) sprawdzające,
d)    ustaloną ocenę.
7.    Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia.

§ 14

1.    Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.
2.    Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia , rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania , realizowane w klasie programowo wyższej.
3.    Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w pkt. 1i 2 lub nie jest klasyfikowany, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.

§ 15

Sprawy sporne rozpatruje dyrektor szkoły po konsultacji z uczniem, jego rodzicami (prawnymi opiekunami), nauczycielem prowadzącym dane zajęcia edukacyjne, nauczycielem prowadzącym takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne lub radą pedagogiczną.




Ostatnia aktualizacja  03.03.2009r
Podpis Dyrektora: Lidia Szymczak